Вход

Печатна грешка?

Aко сте забелязали печатна грешка, моля маркирайте я с мишката, натиснете Shift+Enter и ни я изпратете!

Благодарим Ви за помощта!
За чист български език!

Мисли в слух

Споделени мисли

Навън е слънце...

April 12 2009

.

Препоръчани сайтове

Статии

     Шестия месеца от живота на бебето, бележи кръгла дата: половината от неговия растеж и развитие. В края на петия месец, детето се проявява все по-активно и по-активно. То се е научило да се преобръща на една страна и след това върху корема си, с голям интерес ви гледа, като че ли чака вашето участие, «Призовава» ви да общувате.
Ако в петия месеца, детето се научава да се преобръща от едната страна на корем и обратно, то в 6-тия месец от живота на детето, то усвоява обръщането от корема към гърба. По този начин, неговите двигателни развития (промяна на позиция на тялото в пространството) получава статут на по-голяма самостоятелност. Това е много важно за по-нататъшното развитие на кърмачетата. Сега детето, без вашата помощ прави преобръщане в хоризонталната равнина, във всички посоки, почти на 360 ° C. Така че бебето, не може да бъде оставено без надзор.

Детето, като овладява преобръщането, «тренира» своите умения. Много добре ще е, ако майката насърчава бебето да се движи, и се наслаждаваха на неговия успех, поддържайки успехите му с усмивка и радостен глас.

През шестия месец детето научава и друго действие, или по-скоро, двигателната реакция. Детето започва да повдига тялото си на ръце. Не, то все още не пълзи, а се подготвя за това. Ако детето вижда пред себе си ярка играчка, то полага усилия за да я достигне, като се изтегля с ръцете си по-близо до нея.

Детето може да се уморява, но след малко почивка, отново се изтегля към обекта. За да го подкрепите в тези начинания, трябва да осигурите пространство, в което детето удобно да се преобръща и да се мести, сложете такива играчки, които биха го заинтересували и подтикнали към тях. Третото постижение на детето е да взема обектите (играчки), самостоятелно от удобно за тях положение. Не забравяйте, че в петия месец от живота на детето, то се научава да «взема» от ръцете ви, дрънкалка с удобна за хващане дръжка. Сега бебето, след като види целта пред него, достига я и я взема само. Той може да изпълнява тази дейност, като лежи по корем, или на една страна, или по гръб. Използването на предмети (играчки) за промяната на позицията на детето във връзка със околната среда, сега е водеща сила от развитието на детето.

През тези шест месеца, бебето остро реагира на външния свят. Любопитството му е безгранично. Детето открива нови свойства на предметите, до които се допира. В изучаването им, то включва всичките си сетива (анализатори) — зрение, слух, допир, мирис и вкус. Виждате, че всяко дете слага играчката или предмета в устата си, въпреки че вие се противопоставяте на това. Оказва се, че езика на детето (езикът има специална чувствителност) изучава повърхността на играчките и техния вкус. Ето защо в този период, не бива да им даваме в ръцете опасни предмети.
Всички играчки, предназначени за кърмачета, трябва да имат медицински сертификат за качество. И още една много важна информация. Едно дете не трябва да държи в ръцете си малки предмети, защото може да ги глътне. Дрънкалките трябва да са най-малко 5-6 cm. големи. Всички игри с предмети и играчки, трябва да се извършват в присъствието на майката и с нейното активно участие. До петия месец вашето дете издава само някои звуци от типа ау, уа, иа, а в шестия месец вече се различават звуци като: бу-бу, м-м-ма, ва-ва-ва, ба-ба-ба и т. н. Това е нов етап от развитието на речта, която се нарича бъбрене.
Бъбренето включва комбинация от съгласна и гласна, т. е. срички. Този етап от развитието на речта е много важен, защото бебето започва да овладява звуци (фонеми) от родния си език, тяхната артикулация. Тези значителни нововъведение в моторните и сетивните речеви области, имат положително въздействие върху развитието от първите житейски умения на вашето дете, произтичащи с вашето участие. Ако вие ги започне навреме, после вашето бебето ще бъде в състояние да се храни самостоятелно, като се храни с лъжичка, пие от чаша и др.

Обикновено в края на всеки месец, се прави равносметка — какво хлапето е научил през изминалите месеци. Ако бебето в шестия месец, не извършва определените действия, характерни за тази възраст, той все още има време (14-15 дни), за научаването на необходимите умения. Уменията, които са формирани по-рано от 16 или повече дни са доказателства за ускорено развитие.
А забавеното овладяване от един или повече месеци (т. е. по-ниска от допустимата степен на отклонение) показва, забавяне в развитието. Причините за това явление трябва да бъдат определени. Това може да се дължи на индивидуалността на бебета, но може да е сигнал за заболяване. Ако причината е невежеството на родителите в образователното изоставяне на детето, то тогава, те трябва да преразгледат методите си на възпитание. Дете, което изостава в развитието си в рамките на един месец, трябва да увеличи броя на образователните и обучаващи ефекти.

Обучение, което закъснява с повече от два месеца, се класифицира като изоставане, а в продължение на три месеца и повече — като значително забавяне в развитието, което може да бъде приписано към патология. В тези случаи, на бебето са необходими незабавни консултации от експерти: невролог, педиатър, психолог, учител и др. за установяване на причините за забавяне в развитието, както и определянето на начините за решаването им.

Latest Articles